OBMEP NA ESCOLA

            Com mais de 10 anos de tradição, a OBMEP é muito mais do que a aplicação de uma prova e a entrega de medalhas e menções honrosas para alguns estudantes. Hoje a OBMEP é um programa nacional com ações diversificadas que têm contribuído para a melhoria da qualidade do ensino de matemática no país da 6ª série do ensino fundamental até o 3º ano do ensino médio.

         Para aumentar ainda mais o impacto da OBMEP na melhoria da qualidade do ensino da matemática no país, o desafio consiste em envolver cada vez mais as escolas, as secretarias de ensino, os professores e os alunos nas ações propostas pela OBMEP ao longo de todo o ano escolar e na ampliação da utilização dos materiais didáticos elaborados pela OBMEP: provas anteriores, bancos de questões, apostilas, livros, plataformas virtuais, etc.

Desde a sua primeira edição, muitos desses materiais são enviados para as escolas e também são disponibilizados na internet. A partir de 2014, através do Programa OBMEP na Escola, está sendo oferecida uma formação de professores que utiliza esses próprios materiais e promove encontros para os professores estudarem matemática, trocarem experiências e tirarem suas dúvidas para se sentirem mais seguros e preparados para utilizarem os materiais da OBMEP e trabalharem com a metodologia do ensino de matemática através da resolução de problemas.

         Através do Programa OBMEP na Escola, da utilização cada vez maior dos materiais e dos recursos didáticos da OBMEP, da formação dos professores e da ampliação da divulgação da OBMEP nas escolas, entre outros resultados, deseja-se que:

        O projeto acontece na Escola Estadual Vilmar Vieira Matos desde o ano de 2018 com a orientação do professor Chrystian Vieira de Oliveira, com as atividades sendo realizadas na Igreja Batista Boas Novas, que gentilmente cede o espaço. No ano de 2019 o projeto acontecerá às terças-feiras das 13:30h as 16:30h, semanalmente.

       O professor Chrystian é licenciado em Matemática pela UFGD e possui experiência em OBMEP tendo sido medalhista em 2007, 2009 e 2010. É professor de projetos da OBMEP desde 2016, tendo orientado medalhistas à distância em 2016 e 2017(Programa de Iniciação Científica Junior – PIC Jr) e alunos do ensino básico desde 2018 na Escola Vilmar.

O programa consiste em 7 ciclos de quatro semanas, os roteiros são enviados com as questões que devem ser trabalhadas nos encontros (retiradas dos materiais próprios da OBMEP) e para o nível 2 (8º e 9º Ano do Ensino Fundamental) temos o seguinte planejamento, de forma resumida:

Planejamento Nível 2
Ciclo	Assuntos
1	·         Paridade. ·         O sistema decimal: representações e operações numéricas. ·         Divisão Euclidiana. ·         Fenômenos periódicos: padrões numéricos.
2	·         Princípios aditivo e multiplicativo: identificar, modelar e resolver situações-problemas. ·         Noções básicas de probabilidade.
3	·         Áreas e perímetros de figuras planas. ·         Congruências de triângulos. ·         Paralelismo: soma dos ângulos internos de um triângulo, propriedades e caracterização dos quadriláteros notáveis (quadrado, retângulo, paralelogramo, trapézio e losango).
4	·         Múltiplos, divisores e primos. ·         Algoritmo de Euclides: MDC e MMC. ·         Razões e proporções: interpretações de gráficos e tabelas.
5	·         Heurísticas diversificadas integrando ambientes formais e recreativos à problemas englobando aspectos geométricos e algébricos.
6	·         Semelhança de Triângulos. ·         Teorema de Tales. ·         Relações métricas no triângulo retângulo: teorema de Pitágoras.
7	·         Por ser o último encontro antes da prova da segunda fase da OBMEP, neste encontro serão resolvidos problemas variados no estilo da segunda fase. Será uma oportunidade de revisar os assuntos estudados nos encontros anteriores.